الحلقة الثالثة:
عادة يطلق لقب الفارس على كل من يقدم إنجازات متميزة تسهم في استقرار وتقدم العمل،ولكني اخترت لقب فارس العام ،لأنه لا يمر يوم على الإدارة إلا وهناك معاملات ومراجعين ومتابعة وزارية يذكر فيها عمل المساعد للشؤون المدرسية،لأنه ارتبط ارتباطا وثيقا بأحد التنظيمات الوزارية الجديدة ألا وهي التشكيلات المدرسية والتشكيلات الإشرافية.
فماذا تعرف أيها القارئ الكريم عن هاتين التشكيلتين ؟؟؟وللعلم فالثانية أشهر من الأولى بكثير بحكم التداعيات التي ترتبت عليها .
التشكيلة المدرسية عبارة عن تنظيم وزاري ينظم توزيع القيادات التعليمية على المدارس ويوزع الإداريين والإداريات على المدارس بحيث يكون لدى مدير/ة المدرسة الكادر الإداري الذي يساعدهم على القيام بمهام عملهم على الوجه الأكمل،ويتم هذا العمل عن طريق إدارة شؤون الموظفين تنظيما مع المساعد للشؤون المدرسية.
ونظرا لعدم الجدية في التخطيط لهذه التشكيلة فكانت النتائج سوء لتوزيع الإداريات على المدارس بحيث كان هناك تضخما في الإعداد في بعض المدارس وفقرا في غيرها ،خصوصا المدارس المتوسطة والثانوية، وبدأت مديرة المدرسة ترفع الطلبات للإدارة تطالب بزيادة الأعداد لمدرستها بالنقل أو الندب ،وازداد العبء عليها برفع الخطابات تلو الأخرى لعلها أن تحظى ببعض المساواة مع غيرها من المدارس، ولو أن الشؤون المدرسية أعدت خطة لذلك وتم التوزيع بشكل جيد من إدارة شؤون الموظفين لتم التوجيه عدديا بشكل صحيح بين المدارس.
ويمكنكم الاستفسار من المديرات عن ذلك،وخصصنا المديرات بالذكر لأنه في العامين الأخيرة تم توجيه أعداد كبيرة من الإداريات لتعليم البنات
أما التشكيلة الإشرافية فمرت بسلام قبل سنوات في تعليم البنين أما في تعليم البنات فكل موضوع يتم بصعوبة وضجة غير عادية.ـ على فكرة من متابعة المنتدى تجدون مشاكل تعليم البنات أكثر وأكبر ـ ـ موضوع يحتاج دراسة ـ
التشكيلة الإشراقية عمل تبنته الوزارة يهدف إلى تقليص الوسيط بين الوزارة والمدارس وبالتالي خفض أعداد المشرفين والمشرفات في مكاتب التربية والتعليم وفق معايير وشروط محددة.
نظرا لأهمية التشكيلات الإشرافية نزل هذا العمل الميدان على هيئة وثيقة لمدة خمس سنوات،وكلمة وثيقة تعني أن العمل خضع لدراسة وأنه جاد في التطبيق.
طبعا سعادة المدير العام من أوائل المؤيدين لتطبيق هذه التشكيلة حيث أننا قد أسلفنا ذكر تصريحه الشهير بأن الإشراف من عوائق التطوير فحاول جاهدا أن يكون من المبادرين في التطبيق حتى يكون له السبق في الوزارة،ولكن جرت الرياح بغير ما اشتهت السفن والسبب: تطبيق التشكيلة في عسير بعيدا عن المعايير الموجودة في الوثيقة. فمن المسؤول؟؟؟؟؟
عسير كالعادة أحبت أن تتميز في التطبيق فتم تشكيل لجنة بقيادة المساعد للشؤون المدرسية وعضوية فريق عمل نسائي ورجالي، وتوالت الاجتماعات واللقاءات لتطبيقها حسب الزمن المحدد وخرجت نتائج مروعة لاعلاقة لها باستمارات المفاضلة التي على أساسها يتحدد من يبقى ومن يتغير مكانه ومن يعود للميدان التعليمي كونه زائدا عن التشكيلة الرسمية،ومن هذه النتائج:
· إنزال بعض المساعدات من مناصبهن وترك المناصب شاغرة بحجة المفاضلة.
· عدم اعتبار استمارات المفاضلة كمعيار أساسي لتطبيق التشكيلة.
· اعادة بعض الكفاءات المتميزة ذوات الخبرة للميدان وترشيح موظفات مستجدات أماكنهن.
· مؤهل الدكتوراة تعرض للإعادة للميدان والمؤهلات الأدنى فرضت لها الحماية اللازمة.
· تم استهداف شخصيات معينة لاعتبارات غير العمل ،وتم اعادتها للميدان استغلالا للتشكيلة.
· وهناك ملاحظات كثيرة غير ماذكر.
ترتب على ذلك رفع شكاوى وتظلمات لسعادة المدير العام والوزارة من اجراءات اللجنة الغير نظامية.
تم إيقاف تنفيذ التشكيلة حتى يتم تصحيح الأوضاع والعجيب أنه تم إعادة تشكيل نفس اللجنة مرتكبة الأخطاء السابقة لإعادة التصحيح ـ عجبي ألا يوجد بهذا البلد غير هذا الولد ـ والمساعد للشؤون المدرسية متمسك بحقه في رئاسة اللجنة، واختار نفس الفريق مع إضافة اسماء للتمويه وذلك لمحاولة التصحيح وفق ما يخدم عجيننا كيف نخبزه!!!! ـ
**احمدوا ربكم ،أنتم أحسن من غيركم ،كلمات ومصطلحات للمراجعين من محارم المشرفات ،فقد تفضلت اللجنة بالعطف على المشرفات ـ وكأنه يعطيهم من جيبه الخاص ـ
بناء على كثرة التظلمات ،زارت المنطقة لجنة وزارية وتعهدت الإدارة بتصحيح الأوضاع ،ولكن مازال الخطأ قائما والمساعد يستخدم سياسة التسكين حتى يصبح الجميع أمام الأمر الواقع.
الأسئلة التي تطرح نفسها:
· لماذا لم يقم المساعد المعني مع لجنته بتطبيق معايير التشكيلة الإشرافية؟؟
· لماذا يقومون بالتصحيح باتجاه الأشخاص الذين قاموا بالدفاع عن حقوقهم واهمال الآخرين؟؟
· لماذا استخدموا أسلوب التمويه والمراوغة تمييعا لحقوق الموظفات.؟؟
· لماذا تم تفريغ المناصب من شاغريها ؟؟
· لماذا تم اجتزاء المعايير وتطبيقها حسب الأهواء.؟؟
· لماذا...لماذا...لماذا....لماذا كل شئ مختل التطبيق في عسير؟؟؟
وتستغربون لماذا نستفسر إلى أين المسير ياتعليم عسير؟؟
**رسالة إلى سمو الروح: سأعطيك معلومتين مهمة:
*إذا كثر احتكاك الرجال بالنساء والعكس يتم اقتباس بعض الطباع فيما بين الفريقين شئنا أم أبينا.
*نحن نعمل في قطاع واحد والمعاملات مفتوحة للجميع والأخبار متداولة كالطعام على الطاولة،وفي حلقة أخرى سأخبركم عن معاملة متداولة في جهات رسمية كثير تحت مسمى سري والجميع يعرفها حتى المراجعين.
الحلقة القادمة:ماذا يدور خلف الكواليس؟؟
(س 10:33 AM) 09/01/2013,
عناوين مشابهة
