إلى صاحب السمو وزير التربية والتعليم (خالد الفيصل)،
نحن في حاجة إلى وزارة إنقاذ في الوضع الراهن تحت قيادتكم أكثر منها تطوير، فالمستقبل كفيل بذلك.
فالشق أكبر من الرقعة.
أمنيتي: أن يطلع الأمير خالد الفيصل على صفحتنا هذه، وأجزم أنه سوف يقرأها. وللجميع طرح مالديه.
بالأمس صدر الأمر الملكي بتعيين صاحب السمو الأمير خالد الفيصل وزيراً للتربية والتعليم، ومع هذا الأمر الملكي هناك من صعق وهناك من علت على وجهه أسارير الفرح، وهذا حال البشر في كل تغيير، ولن نتكلم عن من صعق وتفاجأ، بل دعونا نصطف مع الجانب الأخر المتفاءلون بمثل هذا الرجل صاحب الفكر والقيادة لكي نقف معه لرفعة تعليم وطننا العزيز، ولكننا ومع التفاؤل فأنا واثق أن سموه يعلم تماماً (أن الشق أكبر من الرقعة) في وزارة التربية والتعليم، وخصوصاً في السنوات القليلة الماضية، ودعونا نذكر سموه بما يسمى (الإنقاذ)، فوزارة التربية والتعليم تحتاج لفريق إنقاذ من رجاله، وهم الرجال الذين خبروا وسبروا الميدان التربوي، ويشعرون بألمه وطموحه، لسنا في حاجة لمهندسين وأصحاب مراتب إدارية وأساتذة جامعات لكي يقودوا رجال تربية وتعليم، نحن في حاجة قيادة وفكر تربوي خرجوا من صلبه، وهذا ما يجعلنا نتفاءل في سمو الوزير الجديد لتحقيق ذلك.
ودعونا في هذه الصفحة نقلب بعض الصفحات لكي نتناول أهم ما يحتاجه الميدان كإنقاذ:
1- المعلم،،،، وما أدراك ما المعلم؟؟؟، المعلم يردد (سنين مرت وما أدري عن الأيام)، سنوات مرت بوعود كثيرة و أفعال مشتته، سمعنا نظام الرتب؟؟؟ سمعنا بنظام التأمين الصحي؟؟؟ سمعنا بتحسين مستويات فهناك سنين مرت والفهيد مطنش، ويرمي هو وموظفيه الأمر على وزير المالية في وقوفهم في وجه تحسن مستويات المعلمين والمعلمات سواء على المستوى الخامس أو السادس، فأصبح الطابور طويلاً في إعطائهم حقهم الذي كفله لهم النظام؟؟؟، ولقد سمعنا بهيبة المعلم، ونراها تهتز بمباركة من الإعلام وضعف من قيادة الوزارة؟؟؟؟ و المعلم أصبح يردد (ياليل خبرني عن أمر المعاناة).
2- المباني المدرسية؟؟؟؟ وما أدراك ما وضعها؟؟؟ هناك مبان مستأجرة لا تلبي طموحنا؟؟ هناك مبان مدرسية حكومية مدة صلاحيتها سنة واحدة، وبعدها يبدأ مسلسل (ياليل خبرني عن أمر المعاناة)؟؟؟ يبدأ المسلسل المقلق لمدير المدرسة في المخاطبات والترجي (صيانة صيانة صيانة)؟؟ ويالليل طول، و هناك حاجة في إيجاد أراض لبناء مدارس حديثة بديلة للمستأجر؟؟؟ فلا حل ولا خبر (لايوجد)؟؟؟، هناك مخططات جديدة بها مرافق منها مدارس وأصحابها يعرضونها للبيع؟؟ وهلم جرا.
3- التجهيزات المدرسية؟؟؟ وما أدراك إلى أين؟؟؟ صحيح أن المدارس تزود إلى حد ما بالتجهيزات ولكن تبدأ (يالليل خبرني عن أمر المعاناة) عن الحاجة في صيانتها؟؟؟؟ آلالات طباعة وتصوير تحتاج صيانة وأحبار ياليل طول مع أقسام المشتريات؟؟؟؟ والباقي لفهمكم ......
4- نظافة المدارس والميزانية التشغيلية؟؟؟؟ إنها الهم الذي يؤرق مديري المدارس؟؟؟ من أين يحصل على عمالة؟؟؟ وإن حصل عليها فاالتكلفة أكبر من إمكانات المدارس؟؟؟ مدير المدرسة نتجاوز ونقول يدبرها ولكن مديرة المدرسة إلى أين؟؟؟؟ و الميزانية التشغيلية لها تنظيم يتفاجأ مدير المدرسة أنها تأتيه أقساط؟؟؟؟، فلا هو إللي قام بما يجب ولا هو سلم من الملاحظات؟؟؟ وعندما يراجعون إدارات التربية للإسنفسار عن مخصصاتهم تحت مقولة ( أبي منه الخبر)، وألإجابة (للله لله لله للله).
5- مكاتب التربية والتعليم بلا ميزانية؟؟؟ تجعل مديرها في حرج في المطالبات وتوفير الحاجات؟؟؟ ويسمع ( لله لله لله) السابقة، فلا ميزانية للمكاتب.
6- النقل المدرسي؟؟؟ مواااااااااااااااااااااااااال مللنا سماعه،، تطوير النقل المدرسي، ولا شئ ملموس، حتى أننا نجهز أيادينا لكي نكبر أربع على مشروع تطوير بملياراته التسع، ونقف مشدوهين مما يقدمه المتعهدون من سوء للمركبات، في ضوء العقود الرائعة لهم.
7- أحاديث الفساد الإداري والمالي؟؟؟؟ ولن أتطرق لها فهناك من هو أقدر مني؟؟؟ من المهم مراقبة الميزانيات؟؟؟؟ فتح المظاريف والترسيات؟؟؟ متعهدوا المياه؟؟؟ وووو أكاد أجزم أن الأمر لا يسلم ممن فضل شخصه على وطنه؟؟؟ ومع البحث والتقصي ورصد ما يكتب على صفحات المنتديات و وسائل التواصل الإجتماعي ربما تعطي مؤشرات تقدح في ذهن صاحب القرار. هناك من هم على مراتب تقل عن العاشرة ولكنهم في مواقع الماليات والإداريات، ويعرف البعض أوضاعهم قبلها وبعدها، سبحان الله مغير الأحوال ( أكتفي بذلك).
8- سنوات الخدمة؟؟؟؟ فالمعلم أو من يشغل الوظيفة التعليمية ممن يحترقون من دواخلهم ولذلك فمعدل إحباطاتهم النفسية وتعرضهم لأمراض القلب والسكر و الضغط خصوصاً في ضوء حقوقهم المهضومة ومكانتهم التي أصبحت في مهب الريح، فالأغلبية منهم يرون استثناء وضعهم من سنين التقاعد ونظامه، رددوا كثيرا 26+ 5 كرؤية لها منافع ( ولله لله لله) هي الإجابة، بل أنها أصبحت مادة دسمة للبعض ليدندن عليها للتلاعب بنفوس معلمي الناس الخير (رجال ونساء التربية والتعليم)، إن 26 + 5 رؤية وطنية اقتصادية لمن يفقه ذلك، تفتح باب تجديد الدماء لمن أصابه الملل في البحث عن وظيفة تعليمية، وهم كثر، ومنها إعطاء المتقاعد فرصة لإلتقاط نفسه بعد ربع قرن من التعليم والتربية.
9- تراكم الإداريين في الإدارات والمكاتب للتربية والتعليمية؟؟؟ نعم هناك بطالة مقنعة؟؟؟ بلا حلول بل أنها أصبحت منفذ هزلي وطريقة للتلاعب من معلمين فاشلين بكل ما تعنيه الكلمة إما مهنياً أوعلمياً أوأخلاقياً، و الحل (يحال للعمل الإداري) وبراتب معلم، ( هذاالحل السحري للحصول على راتب بلا عمل لالالالالالالا وراتب معلم أن تعطي أنك فاشل مهنياً أو علمياً أو تقع أو تختلق قضيه أخلاقية، و الممر السهل تقرير من الصحة النفسية)، ومن وجد الحيلة فليحتال رددها فاشلوا العمل التربوي والتعليمي، فعجت بهم ممرات الإدارات والمكاتب بلا عمل، بل بقوة عين لا يعملون حتى وإن كلفوا بعمل وبراااااااتب معلم (أقل ما يقال عن هذا: فساد إداري) وبالإستفادة من ثغرات النظام العتيد القديم. ((والمفاجأة أن أغلبهم محترف في الأعمال التجارية كإحترافه في التلاعب على النظام (عجيب))، بل أن البعض ممن تغلب عليهم العاطفة عندما يتم النقاش في مثل هؤلاء يردد (قطع الأعناق ولا قطع الأرزاق)، أضحك كثيراً من ذلك كوني أعرف أن معظم أولئك الفاشلين كمعلمين دخله التجاري الشهري ضعف أو أكثر ما يرددها صاحبنا بعاطفته، فالقضية (ببساطة) ليست قطع أعناق، وإنما حقوق وواجبات بمقابل شهري . قضية إنتماء ومواطنة (ربما هذه أخر ما يفكر فيه مثل أولئك).
ياصاحب السمو الوزير الجديد للتربية والتعليم أعانك الله وسدد على الخير خطاك ونفع بك.
عندما نرى رؤية قوية وأفعال أقوى وإنقاذ سريع جذري وملموس في أشهر قادمة، ومع ميزانية عظيمة تأكد أنك ستجد الدعاء في جوف الليل لك لا عليك.
(س 10:45 PM) 23/12/2013,
عناوين مشابهة
